በት / ቤት እና በእረፍት ጊዜ ለተማሪዎች ደህንነት የትምህርት ቤቱ ሃላፊነት በትምህርቱ ህግ ውስጥ በግልፅ ተቀምጧል። በትምህርቱ ላይ አስተማሪው ለልጆቹ ኃላፊነት አለበት ፣ ትምህርቱን እየመራ ፣ በእረፍት ጊዜ - በሥራ ላይ ያለው አስተማሪ ፡፡ ሆኖም በትምህርቱ ተቋም ውስጥ ለሚከሰቱት ነገሮች ሁሉ አጠቃላይ ሃላፊነቱ ጭንቅላቱን ይሸከማል ፡፡
የተማሪም ሆነ የትምህርት ለውጥ ሳይለይ በት / ቤቱ ግድግዳ ውስጥ በቆዩበት ወቅት ለተማሪዎች ሕይወት እና ጤና ኃላፊነት በትምህርቱ ተቋም በት / ቤቱ ዋና ኃላፊ ነው ፡፡ በሕጉ መሠረት "በትምህርት ላይ" (አርት. 32) በእረፍት ጊዜ ስለደረሰበት የሕፃን ጉዳት የወላጆች ጥያቄዎች ሁሉ ወደ ጭንቅላቱ መቅረብ አለባቸው ፡፡
በት / ቤት የተማሪዎች ደህንነት አደረጃጀት
የትምህርት ቤቱ አስተዳደር እንደዚህ ያሉ ሁኔታዎችን ለመማር ሁኔታ የመፍጠር ግዴታ አለበት ፣ ይህም የተማሪዎች በትምህርቱ ተቋም ውስጥ የሚቆዩበትን ደህንነት የሚያረጋግጥ ነው ፡፡ ምንም እንኳን ፒኢ እና የቴክኖሎጂ ትምህርቶች በጣም አሰቃቂ እንደሆኑ ቢቆጠሩም ፣ አብዛኛዎቹ አደጋዎች በትምህርቶች መካከል የሚከሰቱት ተማሪዎች በራሳቸው ሲሆኑ ፡፡
የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን በእረፍት ጊዜ የበለጠ ንቁ እና ተማሪዎቻቸውን ሳያስፈልግ ለመተው ይሞክራሉ ፡፡ በአርአያነት በሚገኙ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ለልጆች የተደራጀ መዝናኛ በመስጠት የአማካሪዎች ተሳትፎ ይበረታታል ፡፡ ሆኖም በጨዋታዎቹ ወቅት ጉዳት ከደረሰ አናሳ አማካሪው ምንም ሀላፊነት አይወስድም ፣ ስለሆነም በዚህ ጉዳይ ላይ አስተማሪ መኖሩም ግዴታ ነው ፡፡
በመካከለኛና በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በካቢኔ ሥርዓቱ ሁኔታ ተማሪዎች በእረፍት ጊዜ ከቢሮ ወደ ቢሮው መሄድ አለባቸው ፡፡ በዚህ ሁኔታ እያንዳንዱ የትምህርት አስተማሪ በክፍል ውስጥ ሆኖ ለቀጣይ ትምህርት ክፍሉን ያዘጋጃል ፡፡ በተፈጥሮ ፣ በበሩ ውጭ ከፍ ያለ ድምፅ ትኩረቱን ካልሳበው በቀር በአገናኝ መንገዱ ውስጥ ስርዓቱን ማስጠበቅ አይችልም። በዚህ ጊዜ በሥራ ላይ ያለው አስተማሪ ለትእዛዝ ኃላፊነት አለበት ፡፡ በተለምዶ በትላልቅ ባለ ብዙ ፎቅ ትምህርት ቤቶች ውስጥ በእያንዳንዱ ፎቅ ላይ ተረኛ መምህራን ይኖራሉ ፡፡ ከሁሉም በላይ አንድ ተጓዳኝ ተረኛ ክፍል በት / ቤቱ ውስጥ የሚከናወኑትን ነገሮች ሁሉ መከታተል አይችልም ፡፡
ጥፋተኛ ማን ነው?
በእረፍት ጊዜ አንድ ልጅ ከተጎዳ ወላጆች በትምህርት ቤቱ ርዕሰ መምህር ላይ መግለጫ በመስጠት ማነጋገር ይችላሉ ፡፡ እውነት ነው ፣ ከዚያ በፊት በሕክምና ተቋም ውስጥ የአደጋውን እውነታ መመዝገብ ያስፈልግዎታል ፡፡ ጉዳቱ ከባድ ከሆነ እና ከበደለኛ ሰው ለህክምና የገንዘብ ማገገም የሚፈልግ ከሆነ ይህ በተለይ አስፈላጊ ነው ፡፡ አንዳንድ ጊዜ ወላጆች የገንዘብ ካሳ ለመቀበል ወደ ፍርድ ቤት ለመሄድ እንኳን አያስቡም ፡፡ ስለ ሌሎች ክስተቶች የበለጠ ይጨነቃሉ ፣ ይህም ሌሎች ልጆችን እንደገና ላለማሰቃየት የትኛውን እንደሚያስችል ተረድተዋል ፡፡
በተማሪዎች መካከል ጠብ በሚፈጠርበት ጊዜ ጉዳት ደርሶበት ከሆነ ያነሳሳው አሁንም ቢሆን ከአዋቂዎች ከትምህርታዊ ተፅእኖ ውጭ ሌላ ከባድ ቅጣት አይወስድም። ግጭቱን በወቅቱ ያላቆመው በስራ ላይ ያለው መምህር ጥፋተኛ ይሆናል። ለእያንዳንዱ ግለሰብ አደጋ ፣ ለወላጆች የሰጠው መግለጫ ፣ የት / ቤቱ አስተዳደር ምርመራ የማድረግ ግዴታ አለበት ፡፡ በውጤቱም ፣ በስራ ላይ ያለው መምህር በቀላሉ ከጣቢያው ያልነበረ ወይም ለተማሪዎቹ ባህሪ በትክክል ምላሽ ያልሰጠበት የጥፋተኝነት ወንጀል ከተገለጠ ከዚያ የዲስፕሊን እቀባ ይደረጋል ሆኖም ፣ በወላጆቹ ላይ ለተፈጠረው ነገር ሁሉ የት / ቤቱ ኃላፊ አሁንም መልስ መስጠት አለበት ፡፡
