አንዳንድ ጊዜ ሞኝ ጥያቄ መጠየቅ አስፈሪ ነው ፡፡ ግን ስለ ዘመናዊ እና አስደሳች ሙያዎች የበለጠ ማወቅ እፈልጋለሁ ፡፡ ስለሆነም ለት / ቤቱ አስተማሪ ወቅታዊ ጥያቄዎች ተመርጠዋል ፡፡ ከወላጆች, ከትምህርት ቤት ተማሪዎች እና ከጀማሪ መምህራን የተሰጡ መልሶች የሙያ "የትምህርት ቤት መምህር" ልዩነቶችን ለመረዳት ይረዳሉ.
የተዋሃደ የመንግስት ፈተና - ክፋት?
ይህ ከባድ ጥያቄ ነው ፡፡ ምክንያቱም በአንድ በኩል ፣ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ከአውራጃዎች የመጡ ሰዎች ወደ አንዳንድ የካፒታል ዩኒቨርሲቲዎች ለመግባት ጥሩ አጋጣሚ ነው ፡፡ በመርህ ደረጃ ይህ ጥሩ ሀሳብ ነው ፣ ግን በተለያዩ መንገዶች ተተግብሯል ፡፡ እኛ እንዴት እንደምናየው ችግርም አለ ፡፡ ብዙ ልጆች የወደፊቱን ህይወታቸውን ለማዘጋጀት USE ብቸኛ ዕድላቸው እንደሆነ ያምናሉ። በሚቀጥሉት 4 ሰዓታት ውስጥ ዕጣ ፈንታቸው ይወስናል ብለው የሚያምኑ አስፈሪ ተመራቂዎችን እጃቸውን ሲጨብጡ በተደጋጋሚ ሲመለከቱ ስለፈተናው አደጋ ያስባሉ ፡፡ በእርግጥ ፣ ስለዚህ ጉዳይ በኅብረተሰብ ውስጥ የሚፈጠረው ግንዛቤ በልጆች ላይ አሻራ ያሳርፋል ፡፡ ስለዚህ ፣ በመጀመሪያ ፣ የተመራቂ ወላጆች ዘና ማለት አለባቸው ፣ ከዚያ ፈተናዎቹ የበለጠ ቀላል እና የተሻሉ ይሆናሉ ፡፡
ከአንድ ጥሩ ተማሪ ዘወትር የሚያጭበረብሩ ከሆነ እርስዎ እራስዎ ግሩም ተማሪ ይሆናሉ?
በንድፈ ሀሳብ ፣ በአስተሳሰብ ካደረጉት አንድ ነገር መማር ይችላሉ ፡፡ እንኳን “የቁጥጥር ማጭበርበር” ተብሎ የሚጠራ እንደዚህ ያለ የቁጥጥር ዓይነት አለ ፡፡ እዚህ ግን ስለ ፊደል አጻጻፍ ጥንቃቄ ፣ ትኩረት የመስጠት ሁኔታ የበለጠ ነው ፡፡ እና ስለ የሁለተኛ ደረጃ እና የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት እየተነጋገርን ከሆነ በጣም ከባድ የሆኑ ነገሮች መገልበጥ ስለሚያስፈልጋቸው የተማሪው አስተዋፅዖ ስለተቀዱት ቁሳቁሶች በማሰብ የበለጠ ከባድ መሆን አለበት ፡፡
በዓመቱ የመጨረሻ ሩብ ውስጥ ከ 2 እስከ 5 እንዴት ማስተካከል ይቻላል?
በመጀመሪያ ፣ ላለመተው ይሻላል። ስለ ልጆች ትምህርት እየተነጋገርን ከሆነ ታዲያ ማንኛውም የሕፃን ምዘና የእውቀቱ ጠቋሚ ብቻ ሳይሆን የአስተማሪው ሥራ አመላካች ነው ፡፡ ስለዚህ ፣ ስለ ከባድ ችግሮች ስለ ልጆች እየተናገርን ካልሆነ ግን ዝም ብለን ተራ ልጅ ማለት ከሆነ ፣ “የማይማር ልጅ” የሚለው ፅንሰ-ሀሳብ አይኖርም ፡፡ እና በአጠቃላይ የአስተማሪው ተግባር ቢያንስ አንድ ክፍል ማስተማር ነው ፡፡ የልጃቸውን ችሎታዎች በበቂ ሁኔታ የሚገመግሙ ብዙ ወላጆች ይህንን ይገነዘባሉ ፡፡ በዚህ ረገድ በዓመት ሁለት ጊዜ ያለው የትምህርት ቤት ልጅ ያልተለመደ እንግዳ ነገር ነው ፡፡ ምክንያቱም ማንኛውም አስተማሪ የልጆችን እንዲህ ያለውን ሁኔታ በክፍል ደረጃዎች ለማስተካከል ያለውን ፍላጎት አይቶ ደስተኛ ብቻ ይሆናል እናም ወደ ስብሰባ ይሄዳል ፡፡
በአገናኝ መንገዱ አንድ አስተማሪ ከእረፍት እንዴት ሊተርፍ ይችላል?
ግድግዳው አጠገብ መቆም ያስፈልግዎታል ፡፡ ጥያቄው አንድ ሰው ህፃናትን የሚፈራ ይመስል የተቀረፀ ነው ፡፡ አስፈላጊ አይደለም ፣ ልጆች በእረፍት ጊዜ መጮህ ፣ አንድ ነገር መጫወት ሙሉ በሙሉ መደበኛ ነው ፡፡ በእርግጥ እነዚህ አሰቃቂ ጨዋታዎች ካልሆኑ በስተቀር ፡፡
በጣም የማይታወቁ የማጭበርበሪያ ወረቀቶች ምንድናቸው?
እሱ ስለ ማጭበርበሪያ ወረቀቶች አይደለም ፣ ግን ስለ ቨርቹሶሶ የመጠቀም ችሎታ። ምክንያቱም ለምሳሌ ከስልክዎ ማታለል ይችላሉ ፣ ግን አስተማሪው ላያስተውል ይችላል ፡፡ ምንም እንኳን አስተማሪው ምንም ነገር አያይም የሚል ቅusionት ቢሆንም ፡፡ መምህሩ አጭበርባሪውን ለማየት ከወሰነ በቀላሉ ዓይኖቹን ዝቅ በማድረግ በባህሪው ዝቅ ሊያደርግ ይችላል ፡፡ ስለዚህ ስለ ማጭበርበር ወረቀት አይነት አይደለም ፣ ግን ስለ ማታለያው ሉህ ችሎታ ፡፡
አስተማሪው ራሱ ለጥያቄው መልስ የማያውቅ ቢሆንስ?
እውነቱን ለመናገር. ምክንያቱም ሁሉንም ነገር ማወቅ አይቻልም ፣ አንድ ነገር አለማወቅ - ይህ ሙሉ በሙሉ መደበኛ ነው። አንድ ሰው በሐቀኝነት ሲናዘዝ ፣ የበለጠ በራስ መተማመንን ያነሳሳል ፣ በውስጣቸው የሚኖር ውስጡን ይመለከታሉ። ደግሞም ፣ ተማሪዎቹ እራሳቸው ከእንደዚህ አይነት አስተማሪ ጋር ስህተቶችን ለመፈፀም አይፈሩም - ማለትም ፣ የሃሳባቸውን ትክክለኛነት እርግጠኛ ባይሆኑም እንኳ ለመመለስ ፣ ለማመዛዘን ይሞክራሉ ፡፡ ለአንድ ስህተት አንድ አራት ላለማድረግ ይሻላል ፣ ምክንያቱም አንድ ሰው ሁል ጊዜ ስህተት የመሥራት መብት ሊኖረው ይገባል ፡፡ በዚህ መንገድ ሚዛናዊ ስብእና ያድጋል ፡፡
አጭር ጽሑፍ እና rehebniks ደህና ነው?
ትርጉም የለውም ፡፡ ይህ በአእምሮ አልባ ማጭበርበር ተመሳሳይ ነው። Reshebniks ን እንደ ቼክ ብቻ መጠቀሙ ይመከራል። በጣም አስቸጋሪ በሆኑ ሁኔታዎች ውስጥ አጭር አጻጻፍ ይፈቀዳል። በተለይም በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ፣ “ኩዊ ዶን” 4 ጥራዞች ሲኖሩት እና እሱን ለማጥናት እና ለምሳሌ በተባበሩት መንግስታት ፈተና አፍንጫ ላይ 5 ትምህርቶች አሉ ፡፡
ለመምህሩ ደወል ለምን?
ሁኔታውን ለመቆጣጠር ካለው ፍላጎት የመጣ ነው ፡፡በእውነቱ ለሁሉም ጥሪ ፡፡
የወላጆች ስብሰባ አስደሳች ነው?
አዲስ አዝማሚያ ተጀምሯል - የወላጅ-አስተማሪ ስብሰባዎችን ላለማድረግ ፡፡ የግለሰብ ጉዳዮችን በግል ለመፍታት መሞከር አስፈላጊ ነው ፣ በአጠቃላይ ክፍል ውስጥ የአንድ የተወሰነ ልጅ እድገት ችግሮች መፍታት ሥነ ምግባር የጎደለው ነው ፡፡ በዘመናዊው ዓለም ብዙ የግንኙነት መንገዶች አሉ ፣ ፍላጎት ያላቸው ወላጆች እራሳቸውን ለአስተማሪ ይጽፋሉ ወይም ይደውሉ ፡፡
ድንገተኛ ቁጥጥር የሞት ቅጣት ነውን?
አዎ ፣ ለአስተማሪ ፣ ምክንያቱም ያኔ ይህ ሁሉ መፈተሽ አለበት ፡፡ ይህ ሊከናወን አይችልም ፣ በእውነቱ ይህ ይህ ሁሉንም ደንቦች መጣስ ነው። የፈተናዎች የጊዜ ሰሌዳ አለ ፣ እሱ አስቀድሞ ይፀድቃል ፣ ስለሆነም በዘፈቀደ ለመሆን የወሰነ አስተማሪ ችግሮች ይኖሩበት ይሆናል ፡፡
የትምህርት ቤት አስተማሪ ለመሆን የት ማጥናት?
የአስተማሪ የሙያ ደረጃ የሚባል ሰነድ አለ ፡፡ ለትምህርት የሚያስፈልጉትን ጨምሮ ሁሉንም መስፈርቶች ፣ ብቃቶች ያወጣል ፡፡ የከፍተኛ ወይም የሁለተኛ ደረጃ ትምህርታዊ ትምህርት መኖር አለበት ፡፡ ሁለተኛ ማለት የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር ሆነው መሥራት ይችላሉ ማለት ነው ፡፡ ወይም በ “ፔዳጎጊ” አቅጣጫ ቀጣይ ሥልጠና በሚሰጥበት ትምህርት ውስጥ ከፍተኛ ትምህርት መኖር አለበት ፡፡ ግን በጣም ስኬታማ መምህራን ከአስተማሪነት ዩኒቨርሲቲዎች አይመጡም የሚል አስተያየት አለ ፡፡
የትምህርት ቤት መምህር ምን ያህል ሊያገኝ ይችላል?
በሩሲያ ውስጥ በጣም የተለየ ነው ፡፡ የትምህርት መምሪያው ዝቅተኛ ደረጃን አስቀምጧል - 68,000 ሩብልስ (ሞስኮ) - ከቀረጥ በፊት ማለትም በእጁ ላይ 60,000 ሩብልስ ነው። ይህ ለሙሉ ጊዜ ሥራ ማለትም ለሳምንት ቢያንስ 18 ትምህርቶች ተገዢ ነው። እና ከዚያ እሱ በመጫን ላይ ነው ፣ አስተማሪው በሚያከናውናቸው ተጨማሪ ተግባራት።
የትምህርት ቤት አስተማሪ የሙያ እድገት ምንድነው?
እሱ እንደ ዓላማው ይወሰናል ፡፡ ለህይወትዎ በሙሉ ለአስተማሪዎች መሥራት ይችላሉ ፣ ከዚያ እድገቱ የሙያ አይሆንም ፣ ግን የግል ነው። ወደ ሥራ አመራር መሄድ እና ዋና አስተማሪ ፣ ዳይሬክተር መሆን ይችላሉ ፣ ወደ ሶስተኛ ወገን ድርጅቶች ይሂዱ - የትምህርት ጥራት ማዕከል ፣ የትምህርት መምሪያ ፡፡
ስለ ሙያ ምን ሊወዱት ይችላሉ?
ለክፍሉ አንድ ነገር ሲያስረዱ ስሜቱ ፣ እና ሁሉም በፍላጎት እየተመለከቱ ነው ፡፡ እና ከዚያ ከትምህርቶች በኋላ ይቆያሉ እና ጥያቄዎችን ይጠይቃሉ ፣ ከዚያ አንድ ስሜት አለ - “በከንቱ አይደለም” ፡፡
ለሚመኙ የትምህርት ቤት መምህራን የተሰጠ ምክር
ወደ ትምህርቱ የመጡ ሰዎችን ያክብሩ ፣ በጭራሽ እራስዎን ከእነሱ በላይ አያስቀምጡ ፡፡ አንድ ሰው ሞኝ እና አንድ ሰው ብልህ ነው ብለው አያስቡም: በእያንዳንዱ ልጅ ውስጥ ስብዕና ማየት ያስፈልግዎታል.
