ቁጥጥር የመዋለ ሕጻናት ክፍል ኃላፊ የአመራር ተግባራት ወሳኝ አካል ነው ፡፡ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ የትምህርት አገልግሎቶችን ጥራት እንዲሁም በአጠቃላይ ሁሉንም እንቅስቃሴዎች ለመከታተል ያስችልዎታል ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
የመዋለ ሕጻናት ተቋም አስተዳደር የቁጥጥር እንቅስቃሴዎች ወደ ሥርዓቱ ሊመጡ ይገባል ፡፡ ያኔ ብቻ ነው አዋጭ እና ውጤታማ የሚሆነው ፡፡ እንቅስቃሴን ለመቆጣጠር ድንገተኛ አቀራረብ ፣ ድግግሞሹ የትምህርት ሂደቱን ጥራት ይቀንሰዋል። በተጨማሪም ፣ በቡድኑ ሥነ-ልቦና ሁኔታ ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራል ፡፡
ደረጃ 2
ሁሉም የቁጥጥር እንቅስቃሴዎች መታቀድ አለባቸው ፡፡ ቁጥጥር የቅድመ-ትም / ቤት ዓመታዊ እቅድ አካል ነው። ከቀሪዎቹ ክፍሎች ጋር በመሆን የአመቱ የቁጥጥር እቅድ በትምህርት ዓመቱ የመጀመሪያ የመምህራን ምክር ቤት ለአስተማሪዎች ትኩረት ተሰጥቷል ፡፡ በተጨማሪም ቁጥጥር ለአሁኑ ወር በእቅዱ ውስጥም ታዝ prescribedል ፡፡
ደረጃ 3
ቁጥጥርን ለማካሄድ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም አካባቢያዊ ድርጊት በሆነ የቁጥጥር ሥራዎች ላይ አንድ ደንብ ማውጣት አስፈላጊ ነው ፡፡ በዚህ ድርጊት መሠረት ለእያንዳንዱ ዓይነት ቁጥጥር (አስተዳደራዊ ፣ የግል ፣ የፊት ፣ የግለሰብ ፣ ወዘተ) ደንብ ተዘጋጅቷል ፡፡ የመቆጣጠሪያውን ጊዜ ፣ የመቆጣጠሪያውን ነገር ፣ ማንን እንደሚቆጣጠር ፣ የሪፖርት ማድረጊያ ቅጹን ይገልጻል ፡፡
ደረጃ 4
ለእያንዳንዱ ዓይነት የቁጥጥር እንቅስቃሴ የቁጥጥር ካርዶች ተዘጋጅተዋል ፡፡ ቁጥጥር የሚደረግበትን ነገር ፣ ደረጃ አሰጣጥን ፣ መደምደሚያዎችን እና ሀሳቦችን ለመገምገም ሁሉንም መመዘኛዎች ይይዛሉ ፡፡ የአስተማሪውን እንቅስቃሴ ከተቆጣጠረ በኋላ በሚሠራው እንቅስቃሴ ፣ መደምደሚያዎች እና ሀሳቦች ላይ በሚስማማበት ወይም በማይስማማው ካርድ ላይ ፊርማውን ማኖር አለበት ፡፡
ደረጃ 5
መቆጣጠሪያውን ለማከናወን የሕክምና ባለሙያዎችን, ከፍተኛ የብቃት ደረጃ ያላቸውን ልዩ ባለሙያተኞችን ማካተት አስፈላጊ ነው. በአንዳንድ ሁኔታዎች በምግብ አሰጣጥ ክፍል ውስጥ የምግብ ዝግጅት ጥራትን ለመከታተል አስፈላጊ በሚሆንበት ጊዜ የተማሪዎችን ወላጆች መጋበዝ ይፈቀዳል ፡፡ በመቆጣጠሪያው መጨረሻ ላይ ሁሉም ውጤቶቹ በመቆጣጠሪያ የምስክር ወረቀት ውስጥ ይመዘገባሉ ፡፡ እንዲሁም የተሰጡትን መደምደሚያዎች እና አስተያየቶች ሁሉ ያንፀባርቃል።
ደረጃ 6
የቁጥጥር ውጤቶቹ ለመምህራን ተላልፈዋል ፡፡ በአንዳንድ ሁኔታዎች አሉታዊ ውጤቶች ቢኖሩ መረጃው ለሠራተኛው በግለሰብ ደረጃ ይተላለፋል ፡፡
