በአሁኑ ጊዜ የምክር ደብዳቤዎች ከቀጠሮው ጋር ተያይዘዋል ፡፡ ብዙውን ጊዜ የሚሰሩት በአሁን ወይም በቀድሞ አሠሪዎች ነው ፡፡ ለአስተማሪው የምክር ሚና በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡ የትምህርት ተቋማት ከፍተኛ ልምድ ያላቸው ከፍተኛ ብቃት ያላቸው ባለሙያዎችን ይፈልጋሉ ፡፡ የኋለኛው ከቀድሞ ሥራዎች በሚመጡት ደብዳቤዎች ተረጋግጧል።
አስፈላጊ
- - የትምህርት ተቋሙ ዝርዝሮች ፣ ማህተም ፣ ማህተም;
- - የአስተማሪ የሥራ መግለጫ;
- - የፕሮጀክቶች ስሞች ፣ ሌሎች የመምህሩ ስኬቶች (ካለ);
- - የአስተማሪ የሥራ መጽሐፍ.
መመሪያዎች
ደረጃ 1
እንደ አንድ ደንብ ሥራን ለሚፈልግ አስተማሪ የሚሰጥ ምክር በትምህርት ተቋም (ትምህርት ቤት) ዳይሬክተር የተፃፈ ነው ፡፡ በደብዳቤው "ራስጌ" ውስጥ የትምህርት ድርጅቱን ዝርዝሮች ያመልክቱ ፡፡ የት / ቤቱን ሙሉ ስም ፣ የሚገኝበትን አድራሻ ያስገቡ ፡፡ ሁሉም አስፈላጊ ዝርዝሮች የሚገኙበት ማህተም ካለ ይለብሱ።
ደረጃ 2
በመሃል ላይ የሰነዱን ርዕስ በካፒታል ፊደላት ይጻፉ ፡፡ ከዚያ ፣ በደብዳቤው ተጨባጭ ክፍል ውስጥ ቀደም ሲል በዚህ ትምህርት ቤት ውስጥ ይሰራ የነበረው አስተማሪ የግል መረጃውን ሙሉ በሙሉ ያመልክቱ ፡፡ በተወሰነ የትምህርት ተቋም (ትምህርት ቤት, ኮሌጅ) ውስጥ የአስተማሪው የጉልበት ሥራ መጀመሪያ እና መጨረሻ ቀን ያስገቡ ፣ የኋለኛውን ስም ያመልክቱ ፡፡
ደረጃ 3
አስተማሪው የተመደበበትን የአስተማሪ ቦታ ስም ይፃፉ ፡፡ ለምሳሌ-“የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር” ወይም “የፊዚክስ እና የሥነ ፈለክ መምህር” ፡፡
ደረጃ 4
በዚህ የትምህርት ተቋም ውስጥ በሙያው ወቅት ያሳየውን የልዩ ባለሙያ የግል ባሕርያትን ይግለጹ ፡፡ ለምሳሌ-“በሚሠራበት ጊዜ (የት / ቤቱን ፣ የኮሌጅ ስም ይጥቀሱ) ፣ ራሱን ኃላፊነት የሚሰማው ፣ ዲሲፕሊን ፣ ብቃት ያለው ባለሙያ ሆኖ አረጋግጧል ፡፡
ደረጃ 5
ከዚያ የመምህሩን የሥራ ድርሻ ዝርዝር በአጭሩ ይጻፉ። ለዚህም መመሪያዎቹን ይጠቀሙ ፡፡ አስተማሪው በሥራው ወቅት ማንኛውንም ፈጠራ ካስተዋለ ይህንን እውነታ ያመልክቱ ፡፡ በአስተያየቱ ውስጥ የፕሮጀክቶችን ፣ የመማሪያ መጽሀፎችን ወይም ሌሎች ስኬቶችን እድገት ልብ ይበሉ ፡፡ የኋለኛው እንደ አስተማሪው የጉብኝት ካርድ ሆኖ ያገለግላል ፣ ይህ ልዩ ባለሙያ እንቅስቃሴውን ለመቀጠል የሚፈልግበት የሌላ ትምህርት ተቋም ኃላፊ ትኩረትን ይስባል ፡፡
ደረጃ 6
ምክሩ እንደ አንድ ደንብ በሚከተሉት ቃላት ይጠናቀቃል: - "ውስጥ እንዲመክሩ እመክራለሁ (ከዚያ የአስተማሪውን የግል መረጃ ይጠቁማሉ) (የምክር ደብዳቤው የሚፈለግበትን የትምህርት ተቋም ስም ያስገቡ)" ፡፡
ደረጃ 7
መጨረሻ ላይ ሀሳቡን የሰጠው ሰው ቦታ ፣ የአያት ስም ፣ የመጀመሪያ ፊደላትን ያመልክቱ ፡፡ እንደ ደንቡ ይህ የተቋሙ ዳይሬክተር ነው ፡፡ የመጨረሻው የተፈረመ እና የተዘገበ። የምክር ደብዳቤው በት / ቤቱ ፣ በኮሌጁ ማህተም የተረጋገጠ ነው ፡፡
