የመምህር ደመወዝ ያልተወሰነ ምድብ ነው ፡፡ ለመምህራን የገንዘብ ድምርን አስመልክቶ በሕጉ ላይ በተደረጉ ለውጦች ምክንያት በበጀቱ ውስጥ ለደመወዝ የተመደበው የገንዘብ መጠን አልተለወጠም ፡፡ እነዚህን ገንዘብ በተቀባዮች የማሰራጨት ስርዓት ተለውጧል ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ለውጡ ከመደረጉ በፊት የመምህሩ ደመወዝ ሁለት ክፍሎችን ያካተተ ነበር ፡፡ የመጀመሪያው የተወሰነ የተቋቋመ ታሪፍ (በአስተማሪው ብቃት ፣ በአገልግሎቱ ርዝመት ፣ በርዕሰ ጉዳዩ ውስጥ ያለው የሰዓት ብዛት በቀጥታ የሚመረኮዝ መጠን) ነው ፡፡ ሁለተኛው ክፍል ከላይ-ታሪፍ ፈንድ ነው ፣ ለትርፍ-ውጭ ሥራ እና ለሌሎች ተጨማሪ ጭነቶች የተደረጉት ክፍያዎች (ለአንድ የተወሰነ ካቢኔ ሃላፊነት ፣ የመማሪያ ክፍል አስተዳደር ፣ ወዘተ) ፡፡
ደረጃ 2
አሁን ለመምህራን ደመወዝ የመክፈል መርህ ተለውጧል ፡፡ እና እሱ በዋነኝነት የሚወሰነው በሥራ ጥንካሬ እና በክፍል ውስጥ ባሉ የህፃናት ብዛት ላይ ነው ፡፡ ሁሉም ዋጋዎች በተጠቀሰው የታሪፍ መርሃግብር ምድቦች መሠረት በተቀመጠው የተወሰነ ታሪፍ ተመን ላይ የተመሰረቱ ናቸው። እንደሚከተለው ይሰላል-ለመካከለኛ እና ለሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በሳምንት ለ 18 ሰዓታት ፣ ለአንደኛ ደረጃ 20 ሰዓታት ፡፡ ቀደም ሲል እነዚህ አመልካቾች የተወሰነ መጠን ለመሰብሰብ በቂ ነበሩ ፡፡ አሁን መምህሩ ይህንን ገንዘብ የሚቀበለው ከተመሳሳይ የሰዓታት ብዛት ጋር ቢሰራ ብቻ ነው ፣ ግን በተጨማሪ ፣ የመማሪያዎች መኖርም እንዲሁ ከግምት ውስጥ ይገባል (በመንደሩ ውስጥ 20 ሰዎች ፣ 25 በከተማ ውስጥ) ፡፡ ይህ የገንዘብ ክፍፍል ንቁ እና ንቁ ያልሆኑ መምህራንን መለየት አለበት ፡፡ ንቁ ሰዎችም በማበረታቻ ክፍያዎች ደመወዛቸውን ከፍ ማድረግ ይችላሉ ፡፡
ደረጃ 3
የማበረታቻ ክፍያዎች በልዩ ሁኔታ ከተፈጠረው ማበረታቻ ፈንድ መከፈል አለባቸው ፡፡ ለሥራ ጥራት መስፈርት መሠረት ይሰራጫሉ ፡፡ እያንዳንዱ የትምህርት ተቋም የራሱ የሆነ መስፈርት አለው ፡፡ እንደ አንድ ደንብ ፣ ተጨማሪ ገቢዎች ለእነዚያ ለአካዳሚክ ትምህርቶች ፣ ለስቴት ሽልማቶች ወይም “የክብር ሠራተኛ” ፣ “ምርጥ አስተማሪ” ፣ ወዘተ ላላቸው መምህራን ይሰበሰባሉ። ዋናው ሁኔታ እነዚህ ማዕረጎች በትምህርቱ መስክ እንዲቀበሏቸው ነው ፡፡ እና በእርግጥ ለሥራው ውጤት ለመምህሩ ተጨማሪ ገንዘብ ይከፈላል ፡፡ ይህ በክፍላቸው ተማሪዎች መካከል ያለው የትምህርት ጥራት እና የተማሪዎችን ጤንነት ጠብቆ ማቆየት እና የአስተምህሮ የፈጠራ ችሎታ እድገት ሊሆን ይችላል ፡፡ በዚህ መሠረት አንድ አስተማሪ ለት / ቤቱ እና ለተማሪዎች እና ለራሱ የፈጠራ እድገት የበለጠ ደመወዙ እየጨመረ ይሄዳል ፡፡
ደረጃ 4
የአስተማሪን ሥራ ለመመዘን በእንደዚህ ዓይነት እቅድ መሠረት መምህሩ በየትኛው ትምህርት ቤት ውስጥ እንደሚሠራ በጥንቃቄ መመርመር ያስፈልግዎታል ፡፡ ለምሳሌ ፣ በገጠር ትምህርት ቤት ውስጥ ያሉ ሕፃናት እና በዋና ከተማው በሊቀ ሊቃውንት ውስጥ ያሉ ሕፃናት ስኬት ፍጹም የተለየ ይሆናል ፡፡ ይህ ማለት የገንዘብ አሰራጭ ስርዓት የሚወሰነው በአካባቢው መለኪያዎች ላይ በመመርኮዝ ነው ፡፡ የቀሪዎቹ መመዘኛዎች ፣ ለምሳሌ የት / ቤቱ ቁሳቁስ ቁሳቁስ ፣ የአስተማሪው እራሱ ቴክኒካዊ ችሎታዎች እና ሌሎች ብዙዎች እንዲሁ የደመወዙን ማበረታቻ ክፍል ሲያሰሉ ግምት ውስጥ መግባት አለባቸው ፡፡
